Kinder mit Autismus zeigen bemerkenswerte Verhaltensweisen in ihrem täglichen Leben, die sich deutlich von der typischen Entwicklung unterscheiden. Diese Verhaltensweisen führen dazu, dass Kinder soziale Interaktionen und Lernschwierigkeiten haben. Diese Verhaltensweisen erzeugen Stress für Kinder mit Autismus, sowohl für sich selbst als auch für ihre Familien. Diese Verhaltensweisen werden als Problemverhalten bezeichnet. Die häufigsten dieser Verhaltensweisen sind: Essstörungen, Stimmungsstörungen (aus dem Nichts anfangen zu weinen usw.), Wut, sich in die eigene Hand beißen, mit dem Kopf gegen Gegenstände schlagen, aggressives Verhalten zeigen (Spucken, Schlagen usw.). als Beispiel nennen kann. Kinder mit Autismus können mehrere Verhaltensprobleme gleichzeitig haben. Die Intensität dieser Verhaltensweisen variiert je nachdem, ob das Kind von Autismus betroffen ist. Wir sollten nicht vergessen, dass diese Verhaltensweisen in einem weiten Bereich stattfinden und das Lernniveau des Kindes erheblich beeinflussen. Wir müssen wissen, dass Kinder dieses Verhalten nicht aus heiterem Himmel zeigen. Es ist wichtig zu beurteilen, zu welchem ??Zweck diese Verhaltensweisen auftreten. Es ist ein Verhalten, das Kinder tun. Sie stellen einige ihrer Verhaltensweisen zur Verfügung, um ihre Bedürfnisse zu erfüllen und am sozialen Umfeld teilzunehmen, während sie bei anderen alle Möglichkeiten ausprobieren möchten, von denen sie wissen, dass sie ihre Wünsche nicht ausdrücken können. Der Schweregrad des Verhaltens kann zunehmen, wenn das Problemverhalten darin besteht, ein Objekt zu erhalten und bestimmte Situationen zu vermeiden.Zum Beispiel kann er seinen Teller werfen, wenn er nicht essen möchte, sich auf den Boden werfen, wenn er den Garten nicht betreten möchte, ihn auf 10 erhöhen. Er kann anfangen, auf den Boden zu schlagen. Wichtig in solchen Situationen ist, wie Eltern und Erzieher auf dieses Verhalten des Kindes reagieren. Wenn das Kind seinen Teller auf den Boden wirft, verstärkt sogar die Wut der Eltern auf das Kind das Kind, oder das Aufheben des Tellers mit einem Lächeln verstärkt das Kind. Deshalb sollten wir in solchen Situationen weder gut noch schlecht auf das Kind reagieren. Zum Beispiel: Wir haben das Kind gebeten, sein Spielzeug ins Regal zu stellen, und das Kind hat gezeigt, dass es das nicht will, hat sich auf den Boden geworfen und angefangen zu weinen. Wir müssen warten, ohne zu reagieren, Sie können das Spielzeug nehmen mit ihm und stell es ins Regal. Einige wichtige Punkte, um problematisches Verhalten von Kindern zu reduzieren: Machen Sie sich Notizen, wenn das Kind problematisches Verhalten zeigt, damit Sie die Häufigkeit bestimmen können, können Sie die Situationen notieren, in denen problematisches Verhalten gezeigt wird, wir sollten die Situationen beobachten, die das problematische Verhalten Ihres Kindes verursachen können Problemverhalten, wir sollten die Situationen beobachten, die das Problemverhalten Ihres Kindes verursachen können, eine Situation oder ein Objekt, das dem Kind nach dem Verhalten präsentiert wird, das das Verhalten des Kindes fortsetzt. Vergessen Sie nicht, dass es einen erheblichen Einfluss darauf hat, ob es funktioniert oder nicht, Einige dieser Verhaltensweisen können vorübergehend sein. Vergessen Sie nicht, sie zu beobachten, bevor Sie Maßnahmen ergreifen.